En esta edición les contaremos sobre porque el 7 de julio fue el día de la conservación del suelo, acerca de trabajos en diferentes áreas y nuestro acto virtual del 9 de julio... Disfrútelo
ACTO VIRTUAL 9 DE JULIO "DÍA DE LA INDEPENDENCIA"
Coordinado por las profesoras Maricel Mugnier y Daniela Rambaldo; con la colaboración de la Prof. Romina Rodriguez, alumnos de primero y segundo año llevaron a cabo el acto virtual conmemorativo que ahora compartimos...
La escuela agradece y felicita a los alumnos participantes, como así también a los docentes que con tanto patriotismo organizaron y ejecutaron este acto.
7 DE JULIO: DÍA DE LA CONSERVACIÓN DEL SUELO
El 7 de julio se celebra el Día Nacional de la Conservación del Suelo, establecido en 1963 por decreto de la Presidencia de la Nación en memoria del Dr. Hugh Hammond Bennet, investigador estadounidense que trabajó constantemente en busca de la preservación de la integridad del recurso natural suelo, cuya importancia es vital para la producción agropecuaria.
La conservación del suelo es esencial para el cuidado de nuestra tierra y como legado para las próximas generaciones. Es sustento de vida, desarrollo y producción. Es nuestro deber cuidarlo, respetando buenas prácticas agrícolas.
Importancia de la Conservación de los suelos
El suelo en realidad es un sistema que vive cambiando constantemente, lo que le transforma en un recurso altamente complejo. No solo sirve como soporte para todas las formas de vida, como las plantas y animales, sino que además sirve de sustrato para el crecimiento de la vegetación, garantizando los nutrientes necesarios para todas las especies.
Desde el punto de vista agrícola, los suelos funcionan como el canal de comunicación entre el productor y su cultivo, ya que a través de las acciones que este realice, la calidad y el tamaño de su plantación variarán drásticamente.
PRODUCCIONES DE ARTES VISUALES
Los alumnos de segundo año realizaron (al igual que primero), un trabajo integrado con un eje transversal que les dio a la tarea de junio más significatividad.
El trabajo elaborado por los docentes tenia como eje conector transversal "La vida en la granja"
En este caso la profesora de Artes Visuales, comparte algunas de las producciones de los alumnos en los que los mismos trabajaron con diferentes técnicas y materiales cotidianos...
Lo compartimos:
¡¡¡FELICITACIONES!!!
UNA CLASE DE QUÍMICA ORGÁNICA
Alumnos de cuarto año comparten algunas de sus producciones realizadas para comprobar la teoría expuesta por la profesora Virginia Tosolini.
El tema fue proteínas. Desarrollado del tema, los jóvenes debían que realizar su propia experiencia en casa con los elementos que se tienen a mano.
Experiencia: observar la desnaturalización de proteínas como las que se encuentran en el huevo y en la leche...
Demostración usando huevo: En un vaso se agregó alcohol para observar la desnaturalización de la proteína, (albumina). Luego se agregó clara de huevo; ya que la albumina en presencia de alcohol, ácidos o calor se desnaturaliza...
Ensayo con leche: Se colocó en 2 vasos 25 mililitros de leche en cada uno. En una se le agregó 25 mililitros de vinagre y en el otro la misma cantidad de jugo de limón.
La Caseína (proteína de la leche), en presencia de esto ácidos (ácido acético= vinagre; ácido cítrico=limón), se desnaturalizó; lo que comúnmente se conoce como el corte de la leche.
RECORDEMOS QUE: Las proteínas son solubles en agua pero cuando se desnaturalizan se transforman en insolubles...
¡EXCELENTE TRABAJO! ¡FELICITACIONES!
